杭州3歲感統失調的表現

其實在我這個有個自閉癥孩子的老家長來看，給自閉癥孩子現在的治療，都不能叫做“治療”，只能說是用某種方法盡量教會自閉兒適應，學會我們的生活方式。

同時也能讓他們習慣我們的日常行為表現，并逐漸適應，進而跟著去模仿，使他們成為“地球人”，自閉癥程度輕的基本可以做到，反之，那些嚴重的，攜帶智力低下的，就很難適應了。

目前所采取的“治療”方法最為健康，安全，也是業內權威人士推崇的就是去機構“干預”，進行行為上，生活技能上的訓練和教育，還有一種現在也在逐漸進入大眾視野，叫做“綜合干預”。

“綜合干預”包括了感統訓練，知識教育，語言康復訓練，自然療法，行為療法等。

不管哪種方法，都要結合孩子的程度和性格脾氣來對癥下藥，開心和健康是最重要，孩子喜歡了高興了，方法又對了，進步會更快。

　　這是不可能的，不經過訓練再好的能力也會被荒廢。

　　我是一個自閉癥兒童的父親，跟孩子的自閉癥已經對抗四年了。對自閉癥也算有所了解，有些自閉癥孩子是真的可能有高超的能力，稱之為高功能自閉癥，但是概率非常的低，基本沒遇到過。

　　但是如果經過訓練自閉癥兒童還是有可能在某些方面會超過nt孩子。因為自閉癥孩子的有些特別是正常孩子不具有的。如：他們關注范圍很窄，當我們看到一片深林的時候，他可能只是關注到一片樹葉；不會怯場，因為情感方面的欠缺，他根本不會在乎別人的目光；感統問題，他能一直在那轉圈，正常人幾圈就暈而他們能轉好久。

　　至于復雜的計算基本是不可能的，正常的加減法對他們來說已經很困難了。

　　自閉癥有輕重之分，重癥的自閉癥要直接融入到主流學校，還是有一定難度。中度以下的自閉癥在學前一定要抓緊的訓練和康復，尤其是靜坐，聽指令，一定要反復訓練，很多康復機構他們有團體訓練，尤其是學齡前一年的孩子，在整個團體中大量的參與活動，對他入學是有一定的好處。自閉癥它的主要原因是大神經系統發育障礙，引發各種功能的遲緩。對這類孩子，最有效的方式就是大量的感統運動，通過對前庭的刺激，達到本覺的平衡。在大量運動中孩子發育提增，大神經系統障礙慢慢的消失，從而孩子得到康復。